农民工汇款对留守卫生保健的影响及其作用机制

（Desai and Banerji，2008）。当妇女拥有家庭主妇资源的主导权时，接不受银行帐户的家庭主妇在食品和婴幼儿基石教育方面的支不止%来得高，有益于婴幼儿基石教育（Pickbourn，2016）。还有研究课题表明：相对于弟弟整天，妻子整天会对死守婴幼儿的家庭主妇基石教育消除来得大负面因素，且这种负面因素不能被收入上升完全再加（秦敏和朱晓，2019）；随着妻子整年整天等待时间的上升，婴幼儿的不受基石教育素质随之降低（韩保庆等，2021）。可见，无论是从妻子的家庭主妇资源主导权视点还是从照看家庭新成员视点看，“妻子直接参与”对婴幼儿长期普遍化积攒都具有不可替代的起着。基于上述统计分析分析，本文设想研究课题假设3。

H3：银行帐户与“妻子直接参与”对死守婴幼儿基石教育消除协商促进起着，有利于上升死守婴幼儿不受基石教育但他却，大大提高其班里。

三、研究课题设计

（一）信息来源

本文基于CFPS2010―2018年的五期信息开展研究课题，并对CFPS初始信息开展如下处理：第一，剔除了个体检验里的首府检验；第二，建构研究课题主因和假定筛选不止3～18岁村镇死守婴幼儿个体；第三，根据CFPS信息里的直接参与者code，转换双亲和家庭主妇各个领域的信息；第四，剔除主要参数纠正的检验。本研究课题最终得不到5842个合理检验。

（二）参数选取

1、被说明参数。本文的被说明参数为死守婴幼儿的不受基石教育但他却和班里。死守婴幼儿不受基石教育但他却参数在 CFPS来得少儿问卷里完全一致的主因以及预设赋值是“你现在是否是离校？（是=1；否=0）”。高中学生排在在CFPS直接参与者问卷里的完全一致主因是“早先一次大考（期里或紧接著）里，你在高中学生的排在大约为？”。可视预设为后24%、后51%～75%、后26%～50%、前11%～25%和前10%，分列赋值为1、2、3、4和5。

2、内部说明参数。内部说明参数是银行帐户保证金，完全一致CFPS家庭主妇问卷里的主因为“过去12个月，您家所有整天招工的人总共寄离去或带离去多来得少钱？”。银行帐户保证金以2010年为基期开展了平减，并取下式。

3、物件参数。考虑到家庭主妇银行帐户保证金与死守婴幼儿基石教育不太可能实际上双向自然法则的人关系，本文给定整天招工收入参数作为银行帐户保证金的物件参数。

4、控制参数。本文选取个体外观上参数（婴幼儿性倾向、婴幼儿年岁、是否是为独生家庭新成员）、双亲外观上参数（双亲年岁、双亲不受基石教育年限、不受基石教育期望）和家庭主妇外观上参数（户主性倾向、家庭主妇规模、家庭主妇收入）作为控制参数。

5、里间系统参数。为了化验银行帐户保证金对死守婴幼儿不受基石教育但他却和班里因素的3个起着系统，本文分别给定基石教育投入生产、微量元素服用和妻子直接参与作为系统化验的里间系统参数。

（三）假设协作

本文通过构造Logit假设和并行Probit假设分析方法论统计分析分析务工银行帐户对死守婴幼儿不受基石教育但他却和班里的因素；并运用固定现象假设、并行Probit假设和Logit假设分别化验基石教育投入生产、微量元素服用和妻子直接参与3种起着系统。

四、分析方法论统计分析分析结果

（一）依此重返结果

务工银行帐户保证金因素死守婴幼儿不受基石教育但他却和班里的计量估计结果以外相当大为恰巧。银行帐户保证金相当大大大提高了死守婴幼儿的不受基石教育但他却，银行帐户保证金越远多，越远有助上升死守婴幼儿接不受基石教育的不太风险。银行帐户保证金对死守婴幼儿班里也实际上相当大的恰巧向因素，银行帐户保证金上升尽可能促进死守婴幼儿班里的大大提高。家庭主妇新成员整天招工银行帐户对死守婴幼儿的不受基石教育但他却和班里都消除了来得进一步因素，有利于死守婴幼儿的普遍化积攒。

（二）稳健性化验

本文采用了多种分析方法开展稳健性化验。首先，本文采用物件参数法给定整天招工收入参数作为银行帐户保证金的物件参数开展重返，以克服不太可能实际上的内生性主因。其次，本文采用替换关键参数法，将依此重返里的内部说明参数银行帐户保证金替换为银行帐户占总比，将被说明参数死守婴幼儿班里从高中学生排在替换为年级排在，对依此重返结果开展稳健性化验。此外，本文还通过半参数估计法对并行Probit假设的估计结果开展化验，结果以外与依此重返结果一致。

（三）起着系统化验

起着系统化验结果显示，银行帐户保证金以外在1%统计分析素质上相当大，且系数为恰巧。首先，银行帐户保证金越远多，村镇家庭主妇死守婴幼儿基石教育投入生产就越远多，而基石教育投入生产对婴幼儿不受基石教育但他却和班里以外实际上相当大的恰巧向因素（梁在和李文利（2021）。因此，研究课题假设1得不到验证。其次，银行帐户保证金的上升有利于大大提高死守婴幼儿的微量元素服用素质，来得佳其身心境况，进而有助大大提高其班里。这与婴幼儿身心健康素质的大大提高有助来得佳婴幼儿班里（范子英等，2020）的研究课题结论一致。因此，研究课题假设2得不到验证。最后，银行帐户保证金的上升尽可能相当大大大提高死守婴幼儿妻子生病以及照看家庭新成员的不太风险。妻子对婴幼儿成长的重要性来得为重要，同时，妻子直接参与婴幼儿基石教育会对婴幼儿不受基石教育但他却和班里消除来得进一步因素已成为学界共识。因此，研究课题假设3得不到验证。总体上看，银行帐户通过上升婴幼儿基石教育投入生产、大大提高婴幼儿微量元素服用以及促进妻子直接参与3个提供者对死守婴幼儿不受基石教育但他却和班里消除来得进一步因素。

五、实质性统计分析分析

（一）班里系统性统计分析分析

分析方法论研究课题结果表明，银行帐户保证金对死守婴幼儿班里的李嘉图因素以外在1%统计分析素质上相当大。银行帐户保证金每上升1%，能使死守婴幼儿位处高中学生战绩排在“下游”和“里下游”的均值分别下降0.59个国民生产总值和0.31个国民生产总值，并使死守婴幼儿位处高中学生战绩排在“里游”“里上游”和“上游”的均值分列上升0.18个国民生产总值、0.32个国民生产总值和0.40个国民生产总值。由此可见，上升银行帐户保证金有助大大提高死守婴幼儿的班里，其对在高中学生战绩排在靠后的死守婴幼儿的战绩提升起着来得显着。

（二）不受基石教育下一阶段系统性统计分析分析

分析方法论研究课题结果表明，银行帐户保证金对位处义务基石教育下一阶段的死守婴幼儿不受基石教育但他却的因素不相当大，但对位处非义务基石教育下一阶段的死守婴幼儿不受基石教育但他却的因素相当大。从班里看，无论死守婴幼儿位处何种不受基石教育下一阶段，银行帐户保证金对死守婴幼儿的班里都实际上相当大的恰巧向因素，且对非义务基石教育下一阶段死守婴幼儿的因素来得大。注意到这一震荡的主因不太可能是：九年义务基石教育是国家标准化实施的基石教育制度，所有适龄婴幼儿都必须接不受免费的义务基石教育，其不受家庭主妇在经济上必需的因素较小；而位处非义务基石教育下一阶段的死守婴幼儿接不受基石教育的情况下在不大程度上依赖于家庭主妇的在经济上支持。因此，银行帐户保证金对位处非义务基石教育下一阶段的死守婴幼儿不受基石教育但他却和班里的因素来得相当大。

（三）死守型式系统性统计分析分析

分析方法论研究课题结果表明，银行帐户保证金只对“仅弟弟整天”的死守婴幼儿的不受基石教育但他却和班里实际上相当大因素，而对“仅妻子整天”和“双亲以外整天”的死守婴幼儿不受基石教育但他却和班里的因素不相当大。只有当妻子生病时，银行帐户保证金才对死守婴幼儿的不受基石教育但他却和班里消除相当大的恰巧向因素，这表明，要充分发挥家庭主妇银行帐户对死守婴幼儿普遍化积攒的促进起着，死守婴幼儿妻子的陪伴显得尤为重要。

（四）区域系统性统计分析分析

分析方法论研究课题结果表明，相较于东部和里部，银行帐户保证金对西部死守婴幼儿不受基石教育但他却的因素越远来越远相当大；银行帐户保证金对里部、西部内陆地区死守婴幼儿班里的促进起着越远来越远显着。这说明，银行帐户来得有助来得佳里国里上游内陆地区死守婴幼儿的基石教育主因，主因不太可能是银行帐户对缓解里上游内陆地区村镇死守家庭主妇商品价格也就是说的功效来得相当大。

（五）性倾向系统性统计分析分析

分析方法论研究课题结果表明，相对于于男童，银行帐户保证金对轮奸不受基石教育但他却和班里的恰巧向因素来得相当大。造成这一性倾向差异的主因不太可能是：村镇“重男轻女”的观念依然实际上，当死守家庭主妇家庭新成员较多或家庭主妇收入较来得丧父，死守轮奸的基石教育入股易于众所周知，而银行帐户有助缓解家庭主妇商品价格也就是说，上升对轮奸的基石教育投入生产，从而来得有利于大大提高死守轮奸的不受基石教育但他却和班里。

六、结论及启示

本文利用2010―2018年CFPS信息，分析方法论统计分析分析了银行帐户保证金对死守婴幼儿不受基石教育但他却和班里的因素。研究课题找到：银行帐户保证金对死守婴幼儿的不受基石教育但他却和班里都实际上相当大的恰巧向因素，上升银行帐户保证金有助上升死守婴幼儿接不受基石教育的不太风险，并大大提高死守婴幼儿的班里。银行帐户保证金上升主要通过基石教育投入生产、微量元素服用和妻子直接参与3个系统来得佳死守婴幼儿的不受基石教育但他却和班里。实质性的系统性研究课题找到，银行帐户保证金对死守婴幼儿不受基石教育但他却和班里的因素实际上班里、所处不受基石教育下一阶段、死守型式、区域以及性倾向系统性。

基于以上统计分析分析，本文设想如下两点政策启示：生病庭主妇各个领域，村镇家庭主妇应受到重视大大提高对死守婴幼儿的基石教育投入生产，通过上升银行帐户来得佳死守婴幼儿不受基石教育现状，提升村镇家庭主妇内生转型能够，持续壮大拓展脱贫攻坚成果。在宏观各个领域，考虑到死守婴幼儿基石教育主因和村镇家庭主妇普遍化积攒、基石教育代际发送至以及阶层固化等紧密相关，政府应来得进一步推动必需公用事业供给由注重户籍人口向注重常住人口发生变化，降低进城招工人员随迁家庭新成员城市毕业生门槛，让村镇婴幼儿平等享不受城市基石教育资源，使死守婴幼儿不再“死守”。此外，村镇婴幼儿基石教育转型的政策目标应从“控辍保学”向促进死守婴幼儿普遍化积攒发生变化。在致力实施乡村振兴策略性下，以前政府应越远来越远受到重视死守婴幼儿的基石教育主因，大大提高死守婴幼儿基石教育投入生产，完善死守婴幼儿基石教育体系，促进必需公共基石教育以外等化。

原文刊发：《里国村镇注意到》2022年第5期

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