不相信有简单美好不花钱的文化教育？全职爸爸花1年半做了一场试验，结果...

此一来次困难重重着给孩子们换精研校。

今年开年，因为邻近一年级，所有精研校的精研同一星期班，一下子都是加码了，我们只好只能选一个相对机具少点的精研校 。就这样，孩子们的专业代课程和机具还是很多，调侃、纸牌、所学、撰打字、拼音、七言背诵、认知练习……

每天有都有5个以上的机具要打卡，孩子们们每天需要1-2个同一星期，才能下回变为这些任务。很多孩子们到了9点半还在群里打卡撰写诗业。

这想像中疯狂了！

越来越让我大跌眼镜的是，侄儿班里有一个同精研较早已在学生的社不会工作下背下回乘法、十进制口诀，开始进行多种不同“6*7+2 =？”之类的练习。

孩子们放精研要把玩耍，回家要迷上，群众运动，晚间睡同一星期还要研读者过，如此一来以致于这超过1同一星期的机具，这星期想像中紧张了！我较早已换了2家精研校，无路可退，我可以呆，孩子们呆不起。

察觉到这样的自然环境中都，我们能看看到出路吗？

区域内人像核战一样

在压关键在于和社不会工作机具的冷漠中都

我不时安慰吼孩子们

区域内人都在核战般地给孩子们加码。真情人看到别人家的孩子们很出色，就很着急，我也受到了阻碍，在社不会工作孩子们机具的时候很冷漠，不时不会安慰吼孩子们。

身在漩涡中都，我就让慢仍然，但是每天面对群里的各种打卡片段，各种“别人家的孩子们”就兴奋地焦虑上来。

这在此期间，我开始翻看各种初等教育图文中，在Facebook查询各种育儿文章，给初等教育专家打电话...

看了一圈仍然，看上去大家问道得都极好，但是其实可执行仍然很难，而且，五花八门的方式很多，问道到本质上的很少。

直到我读过到白石玲和白算术老师否定当同一星期初等教育现象的一段话：

天价的精研位房，十几万几十万一平米，他们趋之若鹜；一节代课几百元的奥数进修班，他们连夜去排队报馆名；一天精研不会国画的广告，似乎能够吸引他们……

显然，他们只要多陪陪孩子们，多明白孩子们，多和孩子们朋友们看看文中、聊聊天，就可以赢取比精研位房进修班有效率得多的多的初等教育视觉效果，可是，他们却却是宁愿相信那些“摸得着、看得、花了花钱、费了公事”的初等教育方式也。

我短时间有了一种被一棍子击中都的看上去！

这就是我悲里的现状，也是我此前的疑虑和困惑。我真是自己悲底相信的外面被人问道出来，并且授予了认可与全力支持，悲中都腾升了一股自我意识。

变动悲态易于，行动难，怎么就让到到“快乐而简便”的初等教育呢？

撰写捕捉到日记

看上去我像个计算机病毒

逃出自己脑部后台修正代码

上精研同一星期班第二周，我教孩子们认珠宝，看上去自己较早已话说得极为清晰了，但他还是不问道出。

我着急了，降低了嗓门吼他:“话说了半天，你都不用问道出，能必须专悲点哭，还有，不许抠手！”

我此前看到他眼中都的红光或许暗了想尽办法，眼神中都撰写剩了沮丧和恐惧，悲里柔软的地方一下子被不止了。那天晚间，孩子们翻滚到10点多才睡着，而我也面临了深深的懊悔。

等孩子们睡着，我睡觉锁住期待铜板记开始记录同一天和孩子们相处的状态，复盘和侄儿相处的模式——我真是孩子们很无能为力，精研校把这些超同一星期的知识硬塞给他，而我在就让到什么，就让到精研校的假冒吗？

第二天，我真诚地给孩子们道了歉，还看看了算术老师聊天，并商谈：孩子们的撰打字练习，算术老师布置撰写两遍，果果只撰写一遍；机具实在就让到不下回的话，可以不就让到。

侄儿知道后孩子地把嘴唇凑到我嘴唇同一星期，大幅孩子地发出“niang ~niang~”的撒娇声。

之后，我养变为了给侄儿撰写捕捉到日记的习惯上。从2020年11年末到今日，我撰写了312篇日记，少的时候撰写100-200字，多的时候撰写500-800字。

我记录孩子们每天的表现，反思自己就让到的好和很差的地方。哪天他和孩子发脾气，我们用了什么方式也解决，他问道了哪些有意思的话，哪些触动我的地方，都记录了仍然。

深夜里，每敲下一个文字，不是内悲挣扎的不止，就是想尽办法安慰的涌动。日记是一面镜子，他照见了我人性丑陋的一面，也照见了我人性的红光辉——我渴望孩子们每天感受到的真情多或许，它让我每天自我反思。

我看上去这个操作过程，就像一个计算机病毒，跑去逃出自己的脑部后台，开始或许改撰写自己脑部神经的程序代码。

慢慢地，我跟前孩子们的连续愈发少，间隔愈发长，音量也愈发低。

我不其实，也永远没有其实，但我们可以朝着其实的方向走出，至少让它不会让你看有如、感受到一个不一样的世界，越来越快乐的世界，那里花朵盛开，属于你，也属于你的孩子们。

只是让孩子们孩子，似乎还欠缺，还能就让到些什么呢？

室内变为了大素描布

孩子们从楼上素描到楼上、屋子

四岁半时，果果越来越喜欢迷上，门上、玻璃上、门上、冰箱上都有他的“巨匠”。有一次迷上纸用下回了，他还特别就让素描，就开始在整天的木室内上素描。

结果素描了几天，孩子不就让了，每天这样把整天弄得脏兮兮不用法下脚上不问道，清除上来室内也极为麻烦。

后来，我就初衷给他借来全开的纸让他素描，10张纸20块花钱，两天就用下回了，费花钱又费纸，还不用有室内上自由人。

于是我问道服了真情人，我来交由拖地，然后从Facebook借来仅有10多种型号的铜板，借来五六种的机构清除室内的洗脸，经过初衷后，瞄准了一款适合在室内上迷上并且易于清除的铜板，仅供侄儿迷上用。

渐渐地，侄儿的“室内素描”内容愈发非常丰富，素描的国土面积愈发大，他几乎每天都要素描。疫情在此期间和周末，每天除了出门、休息和短暂的把玩耍，他可以从较早上9点素描到晚间9点，不时从楼上素描到楼上，如此一来素描到屋子。

他素描的素描中都有很多场景和细节，每次素描下回还要拉着我给我详述，不时能滔滔不绝地话说上十几分钟。

果果是个火炮迷，在室内上素描过无数款的火炮

我激动又不快地发掘出： 侄儿的认知被锁住了，他素描中都的世界不如此一来是二维的了，而是立体的、活的，在整个艺术创作的操作过程中都， 他在脑部中都对整个场景是有布局的，是动员了自然语言认知能关键在于的，而且给我详述的操作过程中都，他的表达能关键在于也都因由得到了降低。

室内迷上让我无论如何： 不用多少花费，也可以赢取好的初等教育视觉效果。我就让把这个方式也遍及孩子们精研习的其他方面，这个可以实现吗？

好的初等教育

在于真情而不是花钱

疫情在此期间，没有外出，我们就在家和孩子们朋友们疯把玩。孩子们越来越喜欢把玩火炮就让，我们拿社运人士 、拿文中摆设一个堡垒跑到在里头，手脚上并用闹着把玩，晚间睡觉同一星期，还不会在被子里镬来镬去把玩“红岩”。

我们在整天把玩各种小游戏：打靶、下军旗、剪纸...这些都不怎么再多，孩子们却愈发孩子。

在把玩得操作过程中都，我和孩子们难免有全身触及和各种磕磕碰碰，他打可怜我则不会问道对不起，我打可怜他时，他不会放过我。他精研不会了如何控制自己的自我意识和情绪，精研不会了道歉和放过。

之同一星期，孩子们很急躁，和小朋友闹别扭的时候，一生气，随手就拿起手里的把玩具扔到人家。后来，他这样的行为愈发少，小朋友惹他生气的时候，还不会黑色幽默一下问道：“大哥，不要摧残我外面”，然后邀请别人朋友们把玩。

侄儿在精研校上钢琴演奏代课后，留在家还好哼着小首歌曲，为了激发孩子们的钢琴演奏细胞，五音不全的我，教他唱《国歌》，放《歌唱祖国》《四渡赤水》《大风吹》等，跟他朋友们精研朋友们唱，好在侄儿不嫌弃我的破锣嗓子。

我在有道哭英文首歌曲，他越来越喜欢的鼓点，我就给他放，他慢慢地就精研不会了《we will rock you》《lemon tree》《we are the champion》等首歌曲，孩子们尤其越来越喜欢《we will rock you》的鼓点，他不会通过脚上踩室内、踩床、拍戏室内、拍戏门、拍戏我嘴唇等方式也来打鼓点。

除了这些，我还带孩子们群众运动、研读者过、钢琴演奏薰陶、练字......都不怎么再多，我汇总了这一年的花费：

1、幼儿分享小游戏 ，转回经费：0 元；

2、群众运动，转回经费：120 元。室内单杠、跳绳、美式足球等；

3、研读者过 ，转回经费：1500 元 。买文中、不收读过文中卡；

4、绘素描，转回经费：近 500 元。纸铜板、丙二醇；

5、钢琴演奏，转回经费：0 元；

6、撰打字，转回经费：60 元。字帖文中囤货5台；

7、数精研，转回经费：近 160 元。玉米不计，汉堡售卖车 、纸牌 、算数本 、幼小交会练习册（8 册）；

8、手工艺，转回经费：近 300 元。折纸、彩泥、牙签、尺子等。

一年5个年末，多达花费2640元。

今日，5岁9个年末的果果热真情迷上，就让像能关键在于不亚于，因为口齿伶俐，问道谎有自然语言，他一个人可以带动五六个比他大的孩子把玩。果果撰写的字也极好看，后院班的算术老师都知道。教师问道果果对声音极为敏感，《we will rock you》这类英文首歌曲曲哭几遍居然就可以自己唱仍然......

回事上会这些都不是我最看重的。

孩子们每天很孩子，越来越喜欢精研习，有真情悲和领导关键在于，对可口公事物充剩迷恋，愿意放弃挑战。

在焦虑的自然环境中都，孩子们能拥有这些底层能关键在于，不管直至他精研习如何，我对他未来的幸福指标都有信悲。

我如此一来也不不会被区域内报馆了很多班，超同一星期精研了很多的“别人家的孩子们”阻碍到。

我也无论如何：其实好的初等教育并不一定有用！这就是我只就让的初等教育的模样！

此刻，我按捺不住自己激动的悲，就让社交给所有人： 多陪陪孩子们，多捕捉到孩子们，让孩子们在孩子放松的状态下变为长，他一定不会蓬勃发展得极好，只要你相信，并去在实践中，快乐而简便的初等教育是切切实实存在的！

这段话

武胜以现职孩子的身份，以开放和自由人的悲态，复出了初悲，违抗自己的本悲和真情的本能。

他信奉的快乐而简便的初等教育，与底层自然语言是恰当的：

第一、真情。好的初等教育，首先是双亲用悲的独自一人，如此一来价格昂贵的较早教，如此一来有用和雄伟上的理论，都比不上双亲对孩子们的真情。每天和孩子们在朋友们的融洽——每天亲一亲、程抱、贴一贴脸，都是极好的幼儿分享方式也。

第二、尊重。孩子们对区域内极为敏感，很多时候又很难精准地阐释自己的就让法，学生必须要抱着极大的耐悲和同理悲去捕捉到孩子们，把他当变为一个有血有肉有友情的人，而不是依赖于学生虚荣悲的知识容器。

第三、育人先育己。双亲降低认知，和孩子们组织起来极好的分享关系，孩子们放松仍然，创造关键在于、精研习关键在于、全人类关键在于也就喷薄而出了。

我们也许就让到至少像武胜那样现职独自一人孩子们，但是，哪怕每天取出半个同一星期，看着孩子们的眼睛问道谎，感受孩子们的情绪，认真地和孩子们聊天、把玩，也所能给孩子们营造有真情有尊严的家庭自然环境。

注：除问道明外本文配图来自文中商孩子片段号

文中商孩子白石玲，初等教育出版人、文中商评论人、TEDkids智库专家、中都国营地联盟理公事，亲自关键时刻看了5000+孩子们考卷的研读者过撰写诗初等教育者，致关键在于于用顺应性情的研读者过法与撰写诗法让越来越多人真情上研读者过，享受撰写诗。有如有《连接起来幸福的初等教育》和《孩子们天生真情撰写诗》（即将出版），儿童撰写诗音讯代课《顺应孩子们性情的撰写诗代课》（喜马拉雅）。

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