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沈阳工程学院怎样?

2023-12-26 运营

沈阳工程学院怎样?

中国国家教育部在2003年批准沈阳工程学院升级成为本科院校,沈阳工程学院是一所新的年轻的本科院校。直属于辽宁省人民政府。校园位于沈阳市沈北新区,现有主校区、科技园区和工业园区,占地面积接近86万平方米,建筑面积接近32万平方米。校园面向全国招生。现有全日制在校生1万1000多人,其间全日制硕士研究生155人,普通全日制本科生9884人,专科生952人,留学生46人。 学校已经拥有了60多年的校史,校园坚持服务地方、为电力行业服务的办学理念,坚持以立德树人为基本基业,不断寻找应用型人才培养办法,坚持产教交融、校企协作的发展方向,为社会培养了7万余名应用型人才。校园最近的毕业生工作率一直稳定在95%以上,获2015年全国毕业生工作典型经历高校称谓。沈阳工程学院致力于组成“双师双能型”教师队伍。现有3个辽宁省高等学校科技创新团队,7个辽宁省高校优秀教学团队,2名国务院政府津贴获得者,12名辽宁省高等学校教学名师,1名辽宁省“十百千高端人才引进工程”百人层次,辽宁省“百千万人才工程”百层次人才5人,千层次人才9人,5名辽宁省高等教育优秀科技人才,8名辽宁省高等学校杰出青年学者,2名沈阳市优秀专家。

爱叨叨的人啊

本科是普通二本,研究生是985,就业方面会有歧视吗?

我觉得像一学历是二本,但却考取了985研究生,说明后发力并不会输给一本生。我若是用人单位在就业问题上不会歧视其第一学历不是一本。高考虽然可看出该人的综合素质能力水平,但也不排除有大器晚成或临场发挥欠佳者,只有其后来在考研时能考上985,说明其综合实力还是不可小觑的。

猫小七的猫小懒

广东教师资格证学历要求?

幼儿教师资格:非师范毕业生要具备大学专科毕业及其以上学历,师范类毕业生应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。小学教师资格:师范类毕业生应当具备中等师范学校毕业及其以上学历,非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历。初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格:应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。中等职业学校实习指导教师资格:应当具备中等职业学校毕业或以上学历并应具备助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级

goyeye

北京开放大学怎么样?

北京开放大学不错开放大学文凭(原电大)作用也是很大的,在很多方面都很有用,例如公务员考试认可电大本科文凭,部分事业单位招考也认可,电大的本科文凭研究生考试也认可,还有国家级的司法考试、财会考试、工资晋升、职称晋升部分外国大学留学等都是认可的。希望回答能够帮助你

时光倒流2十年

没有全日制学历,该怎么做才能和全日制本科比肩?

读全日制研究生。

轻优

你认为本科生和专科生之间的差距有多大?

个人认为不能简单的将专科生和本科生之间的差距量化。毕竟每个学校都有鸡头凤尾,本人是江苏某一线城市的末流民办专科学生,现已通过江苏省特有的专转本考试去省内某双一流大学继续全日制学习,也算是某种程度上接触过专科生和本科生了,下面我来分享下一些看法。专科生大体有以下几种学生①成绩不足以上本科②成绩足够上本科为什么这么分呢,是因为有些学生成绩较差,省内公办高职高专不能上,只能上民办的学校,甚至可以不高考,直接按“预科生”入学籍就读反正,为什么有些学生分数足够上本科还是愿意上专科呢?某些省内高质量的公办院校是开设有和名牌大学有联培本科专业的,有些学生会通过这种方式获取本科,且应用能力较强;有些学生则是因为客观原因,譬如民办二本学费贵,又如不愿意复读,想通过专转本或专科同等学力考研等方式进入心仪学校,也算是曲线救国了吧。但不管怎么样,论学习成绩总是有学霸学渣之分的,专科也不例外。但我见过专科院校更多的是不学习成为主流,当然公办大专会好很多,大家规划自身的比例更高。同时,专科院校更注重实践能力,多是通过校企合作关系保证教学和实践,但某些学校则是利用该名头压榨学生劳动力(我就曾经在不相干专业的岗位实训过),但相对而言,实践能力还是优于其理论知识积累的。本科生个人认为如果单纯以高考分数来划分本科生有些不现实,故而以学习内驱力来划分①愿意学且会学的一类学生这类型的学生相对于专科院校而言会多不少,其本身就是以不错的成绩来本科学习,目标一般比较明确,譬如考证、考公、考研以及靠编。不是被父母安排就是自己有相关意愿。其实蛮好的,有个规划比无头苍蝇要效率高很多,且更容易成功,人往高处走,在这种环境下,人也会潜移默化变得更加优秀吧。②混日子这类学生个人认为占了大多数,考试得过且过,能翘课就一定不会按时出现在教室里,课余生活丰富,但我见过更多的是宿舍打游戏或出去玩。不说玩物丧志,但只要过得开心也没什么,只不过你在不适宜的时间里越开心,之后就过得越不顺罢了。下面我们来说差距①就业方面在同样需求的情况下,hr看的只有211/985、硕士生、本科生、专科生之间的差距罢了。即便录用,其待遇也是从左到右依次降低的。个人建议还是往上考了好。②学习能力理论学习能力可能本科生更具优势,但涉及到实操经验可能专科生更有说服力。但只要一个人愿意学,没有笨人的,不过是时间问题罢了。③个人发展理论上二者差不多,毕竟学不学、怎么学那是学校里的事,涉及到未来发展肯定是看个人如何规划了。有些人不擅长学习,去做大多数人不愿意做的销售,一样能做到top;反之有些人工作能力不强,但极具科研精神和水平也说不定。话说回来,我们不能简单定义专科生和本科生之间的差距,教育背景只能说明学习成果,可以证明学习能力,但仍不是百分百评定一个人的核心因素。学习力是一方面,执行力、领导力、分析力无一不是一个人全面发展的重要核心素养。名校背景是可以直观地说明一个人的能力,但也不是唯一且绝对的,这个社会任人唯贤,并不是如果不是名牌就难以生存。人生这么短,做你觉得对的事,万事万吉

喜喜宝贝2014

大专刚毕业,好工作都要求本科学历,该不该去提升?

尊重现状才能改变现状。首先从自身来说,要找到作为大专生自己的优点,横向来比较,自己的优点是什么,作为大专生的优点是什么,既然已经毕业,第一步要做的是怎么自己养活自己,找到可以发挥自己优势,发挥所学专业优点的工作,把自己调动起来,有更多的实战机会,把所学、所知道的知识,转化为你可以驾驭的工作方法和工作经验。不要从纵向来比较(大专、本科、硕士,,,),甚至自己给自己画个不可能的大饼,以大饼来衡量自己,那么看到都将是自身的毛病和缺点,既伤自己的信心,更把自己弄得总是处于找工作,总是不称心的状态。有了工作,认真完成的状态下,接下来要认真思考自身的职业规划,在职业规划的指导下,把专业提升、学历提升等关键点融入其中,尽管有可能计划本身不严密而造成未达理想状态,但在计划指引下的行动过程很重要,让自己在踏实状态下完成计划,而不是在迷茫状态下无谓等待或无头苍蝇一样乱串。

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都说985本科比普通的含金量高,那这种含金量的差别体现在俩的哪些地方?

以后的工作体现在能力上,不一定学习好的工作能力强。但是是一个敲门砖,在面试的时候好的学校比坏的学校在面试官的思想上是不一样的。真正到了工作岗位就基本差不多了。

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