【高考热身】材料作文“固定的方式也生活”审题与立意分析

p> 如果同样第二种，比如可以这样所写：在某些过度偏重、过于精致规条的民俗氛围里，在某些过于严谨条条框框的合为一体民俗下，在某些过于暮气沉沉的格格不入民俗中的，我们格外要像梭罗一样有趣而为，折服而变，突破如前所述，无意求变，去创造新贫困，追求格外宽广的时光价值。推论梭罗式的系统对时光的启迪含意。

如果同样第三种，在描绘出方法论的时候能够注意，方法论不是恰当的非此即彼，一定是要在某种特定语境下或者时所下说什么方法论才是有含意的，而不是恰当地说什么完A，再行罗列B，这种恰当的罗列是从未什么方法论色彩的。

三、立意参考

1.规律性拒绝接受人们规范而顺畅的贫困

2.公民权利拒绝接受人们开放而宽松的贫困

3.贫困既能够非常恰当规律性，也可尽情表演者体现

4.时光可以有阶段性的公民权利成长，格外能够有短期内的预设

。

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