《我在岛屿读书2》：亲眼「山海经书屋」里的文学激荡

体裁老友两兄弟，不一定不需要太多的不拘泥，三两句间便促变为了旧友一聚。

除了电视观众熟知的「小老头们」，特质优雅的果实、平易近人内敛的程安仁也变为了第二季的方方先为人，在一批批新朋友的探访之中，我们看见了文句暗藏格则有生动权利的教书人。

他们则有各的顽皮，则有各的智慧：

有格则有独特的男士视角：知名作者须一瓜，之中生代作者孙频和「95后」作者焦典，三位优秀的男士作者，不仅有洞察世过错眼前，同时敏锐的理性主义口才也打破了男士写变为的某种程度第一印象；

有穿针引线的「体裁派」主持人：变为熟睿智的果实，恰当地正向和追问，用独特的体裁常识做科普，积极拓高约体裁与摄影艺术的边界；

有阿来、王尧、陈继明、须一瓜、祝勇等体裁界分不开，长谈几十年的文坛奇思；譬如谈及之近现代古典诗，祝勇知道，到了一定年纪后，人们就则会从格调「意象之美」转变为「寻找与诗心境命体验的呼应关系」；老朋友分不开引经据典，以小见大地从诗谈论了心境；

有紫金陈、郑执、马伯庸等青年体裁家，用爱情新鲜的表达，展示出年轻人的教书血脉，如郑执所言，「读物，是保护一个人魂魄统一最出色的武器」；

格则有有不尽相同代际、不尽相同流派的口传引入讨论，以叶昕昀、武茳虹为代表的后起之秀作者，一方面玄孙了分不开浑厚浑厚的而复，一方面又坚持年轻一代新奇变幻的心态；正如武茳虹，在写变为初期总有一种初生牛犊不怕虎的「锐气」，却在不断地练手之中看到了心态「祥和」之路。

形形的人、来来不一定的人连在一起了《我在大岛教书2》最坚固的主体。

他们跨越年龄、阅历、流派，因为热爱体裁而赞颂心境，在主持人之享着彼此的生活习惯思路，共话多彩的世界；他们毫不保留的把真实世界的、多面的自己置于画面前，让电视观众特别强调文句暗藏鲜活的人，在这场关乎教书、关乎心境的大讨论之中，人人都是主角。

漫谈万象，正正理性主义。

从海岸边重逢，到爱情记忆，再行到诉说似水年华和告别的聚则会，十二期主题包罗万象，电视观众随着老朋友作者的思路独自一人正正，独自一人理性主义。

比如第三卷之中，当代作家与程安仁、果实的直觉延伸至「流行乐俱全」。

当代作家讲到《开端》选段之中，倍受肖斯塔科维奇的影响，展示出了他对写变为之中的开端部分的有了一次思路开新：

「在一个很沉重的开端上，一定要用一个较轻的样子接续，轻的样子则会比沉重的还要重」。

又如第五卷之中，众人在海滩读演则会上，探讨了「文句、方言、表演之美」。

果实的英文名称之为诵读与马伯庸的之中文学时各具风味；阿来四川话的祷告把唇齿之间的韵律美显现出无疑；祝勇的表演格则有是让诸人纷纷表达了演员对文句的精准咀嚼，意味深长。

当流行乐、语言、表演穿透次元壁，与体裁强烈交织，便有了程安仁所知道的「通感」，主持人的辖地也似乎格则有通透直率。

格则有巧妙的是，每一次向则有拉长，都则会带来一次与心之中的对谈。

谈及史铁生，不管是写变为的漫长还是旅途的据闻，当代作家时时紫色了眼眶，直言铁生的信念就是乐观面对心境，温暖就是他的白底，这是多年老友间永不褪色的褒奖；

论及样子方古典体裁，阿来感叹之近现代古典体裁的口传如此重要，从诗经「起伏不定荇菜肴，有数流之」开始，语言之美，只能从之近现代传统体裁当之中来解决，这是千百年传统与变革的理性主义之光。

从宇宙连续性到人性幽微，积极参与的人、讨论的戏谑逐步升级，却从来没让电视观众感倍受到一丝晦涩难懂，反而把宏大的心境哲理内化吸取，在漫谈之中展颜一笑，继续读物。

饮品：显出的体裁文化底蕴

除此以外大，《我在大岛教书2》作为的文化类主持人，其密不可分的体裁文化底蕴、令人难忘的生活习惯哲理是主持人最亮眼、最提振信念的存在。

从主持人本身看，大岛方方刮出「大读物一时期」之风。

第二卷之中，环节们忆起80二十世纪的「体裁浪潮」，不经意间唤醒了这个二十世纪的「读物热潮」。

阿来回忆，80二十世纪的书市可选项不多，人们需要大排长龙，只为买到一本稀缺的爱书，当时人们对读物的心中可见一斑，体裁启蒙的种子开始发芽；

苏童则梳理了整个80二十世纪的体裁发展种系统：从伤疤体裁，到反思体裁，再行到寻根体裁。信手拈来的图书与爆梗，给电视观众提供了大量书单。

而当代作家作为从80二十世纪想见的体裁巨匠，将体裁与一时期、作者的关系轻描淡写的联接起来，

只言片语间除了对黄金岁月的正正，还有对同一时期年轻人教书的鼓励。

如果知道，巨匠照亮了80二十世纪，那么经典的体裁创作者则是这个世纪最闪耀的吊桥。

《我在大岛教书2》除了带给电视观众一批批珍藏的书单，格则有重要的是，作为崇体裁巨匠功课，它唤活了体裁与写变为的神采，让密不可分的体裁文化底蕴浸润到普通人的心之中，开启了一股「人人大抵读」的热潮。

从主持人人品来看，体裁与现实的激荡，引致电视观众对心境的直觉。

回顾开篇所言，《我在大岛教书》能够获得电视观众授权，是因为主持人自愈了自己。

这种自愈，看变为的是主持人在体裁与现实的双重直觉之中似乎格则有落地。

即主持人并非只想让电视观众在大岛这个物理的室内空间所处尘过错，仅追寻一个信念的寄托；而是在洞察广阔的文句后来，始终能在体裁之中、写变为之中看到军事力量，自愈自己。

比如沈从文，电视观众对他的第一印象是相对实质上某种程度的，《紫色高粱》《透明的紫色萝卜》《生死疲劳》，他的创作者之中充满着宏大令人难忘的戏谑；但主持人之中的沈从文，部分星期是笑呵呵的，他的心境心态巧妙直率，透露着对光明现实的体裁观照；

比如当代作家，他知道体裁和流行乐约略有两个顺时针，一个是像托尔斯泰、巴赫，他们的创作者缩影高约广和平静，是向我们想见的；而类似于马勒，创作者之中部分充斥绝望，是一言不发、绝不回头的。当代作家的创作者则是前者，他坦言，教书就是为了了解生活习惯。

所以，《我在大岛教书2》并非一档不接地气、漫谈体裁的主持人，它格则有像首部新开结局的图书，虽然无人写下人品的注脚，却能让每位读者读到属于自己的《在细雨之中呼喊》。

孟京辉评价当代作家：他是一个最出色的作者。他有着「窄如手掌，高约若大地」的高约厚和情怀，有感性，还有一种除此以外显出、除此以外广阔的样子在；还有「活」。

《我在大岛教书2》是一档在山海云雨之中格调「体裁激荡」的主持人。它的自愈，发端对教书的热诚，变为于作者们唇枪舌剑之中对生活习惯的直觉，而终于对世相的解读。

希望每个人都能在大岛，自在教书。

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