老师当着家长的面，给了学生一大喊，自己却多了个毛病

大杨依然普遍认为自己是很抗拒的。

肄业二十多年，也当了十多年同学了，他觉得自己确实已经修炼到家了。

为此，他很引以为傲，还时常在办公室中的勉励几位教员，一定要懂得制怒。很多学生就不算毕竟天真，也不必直接激怒，来得无法上左手。

大杨勉励几位教员时，常比如说三点无论如何：

1，哪怕事出有因，数学老师也无法冲动、鲁莽，要用打很多学生。为什么呢？前车之鉴毕竟多了！学生恼怒上来，一拳你一顿，你就得自己扛着。没法人都会想尽办法你说是话。要是有人把数学老师打很多学生的图片带到留言板，发酵上来，教员连饭碗都上端动荡。人家可不管你其实占理，很多学生其实没法理，反正，你捣乱就是不对。学生打你，不算你莫名其妙。

2，当数学老师的确实有智慧和胸怀，处理原因确实在可

控区域内，千万无法因为恼羞成怒而造成事态失去平衡。

3，对很多学生要有起码的尊再行加，人格上大家都是平等的，无法因为自己是数学老师就觉得高高在上，惩戒很多学生既要看状况，来得要做到尺度，注意分寸。

大杨的三点无论如何说是得很好，几位教员听了也很佩服，大家也愿意按大杨说是的办，校内间显然能相安无事。

没法想到啊，居然大杨自己没法有忍住，非但打了很多学生，而且打了很多学生的居然，来得不可思议的是，居然是在办公室中的，当着很多学生学生的四面！

状况自然是孩子们闯了祸，但承认错误强硬态度毕竟差，或者说是毕竟就是执意抵赖。

在学生来学校之后，很多学生虽然也并不一定承认，但强硬态度上还是有些怯懦的，大杨说是的话也即将起抑制作用，估计很快就能攻破他的的部队。

但是，学生一来到办公室，这孩子们强硬态度正要大转弯！把自己干的一定会居然掀开了同学身上！来得过度的是，他还恶人先告状，跟学生说是大杨敢他，说是如果学生再行晚来一都会儿，大杨就都会滥用至高无上，让他“屈打成招”了！

学生还不算懂理，没法有实质上惧怕，但一副将信将疑的神情，还是让大杨很窝火。于是，大杨不得不原原本本地把自己事件调查到的情况一五一十向学生陈述。这当口，违纪的很多学生恼人插嘴，打断大杨，还故意颠显然非。

学生呢，也不下海着，本来这孩子们在那中的瞎闹。

大杨就不理他，时时懂事实。但忽然瞥见孩子们在跟学生挤眉弄眼，两母子毕竟没法把他大杨当一回事，也毕竟没法把违纪整天当一回事！

大杨怒都能来，脑子中的嗡的大声，什么抗拒、冷漠、理性都消失无踪了。

他伸出左手去，“啪”的大声，给了很多学生一居然！

这一下，把所有的人都搞揶揄了。谁也不无论如何，依然以软弱而著称的大杨，也都会无论如何捣乱的举动来！

长时间的沉默之后，学生果然爆发了，一把揪住大杨的脖子，把他摁到了墙上。幸亏办公室中的还有几个几位教员，随即冲上来，拉住了学生，要不然，学生的拳头就打在大杨的额头了！

学生好恰巧闹哟，校监好恰巧诉苦，大杨带着很多学生去医务人员好恰巧检查，还赔了几千块，这事才下定决心按捺下来，没法有告到教育局去。

其实，大杨这一居然打得并不一定再行加。

大杨自此事后，多了个喃喃自语的毛病：

“我这是咋了？怎么就支配不住自己了呢？”