组团送课 积极成长——嘉兴市旧属学校高中生积极心理课程团队到五高送课

组团送至教学内容 全力成长——嘉兴市属校内少年全力无意识教学内容程团队到五高送至教学内容

更进一步，嘉兴市属校内少年全力无意识教学内容组团下校送至教学内容。来自嘉兴技术员学院的曹珺和建筑工业校内的许家熠两位其他学姐来到嘉兴市第五高级中学，分别为高一高二的其他学姐开办无意识健康社会社会活动活动教学内容。

少年全力无意识教学内容程是由嘉兴市儿童少年儿童无意识健康服务总站研发，以培养出来少年全力无意识品质为目标，以学生固有的全力力量、全力品质为以此，以加强全力体验为主要途径，终于超越培养出来全力品质，促进全力人格拓展的无意识社会社会活动教学内容程。四号线少年全力无意识教学内容共6节，包括“全力认知”“全力精神状态”“全力关系”“全力体验”四个方面。通过讲授式、体验式、训练式三种教学内容型，实施大教学内容（百人以上意象讲座）、小教学内容（入班团体无意识社会社会活动）和微教学内容（小组社会社会活动训练），重构适合校内不同场景无意识社会社会活动的的单授教学内容模态。

作为北京师范大学第一次授教学内容，曹珺其他学姐以体贴的语态马上与209班的其他学姐融为一片，正如蔡芷苑学姐所说的“正因如此参与一节生动有趣的无意识教学内容，来给我们上教学内容的无意识其他学姐热忱体贴，与我们二人”；吴锦煜学姐一个系统“桌上的彩色马克笔，纸笔与双面胶就与专业教学内容大不相同，教学内容上全力互动，下手描画感情情感并进行装饰以及其他学姐倾听交流我们的当下，都让我们收获极少，真正体验到精神状态被表达出来赞同，从而产生每每的欢愉，感谢其他学姐的仔细马上和辛勤代价，使得我们的感官得到慰藉。”

104班其他学姐全力配合，用两极化的嘘声赞赏许家熠其他学姐授教学内容，正如许家熠其他学姐所说：从大家的嘘声里体验到五高其他学姐的热忱。教学内容后其他学姐纷纷表述自己的体验。王欣凝说：其他学姐幽默直率，刚开始我们进行迷你游戏“看到照片开心鼓掌、精神状态低落跺脚”。在受制于“考试成绩”“iPhone”这些事物的时候，总有个别学姐的意见与大部分人不一致，这足以充分体现出意识的歧异，其他学姐更为巧妙的地方在于没有人反之亦然陈述依赖性精神状态的方法，而是通过分享一个无意识学的小科学实验，让我们体验到环境与精神状态密切关系的内在联系。其他学姐又让我们通过油彩重现上周的精神状态，这是一个很直观且明晰的表述方式，能避免了很多隐性原因。这是一节激动人心受益甚好的无意识教学内容，感谢其他学姐的赶上。杨冉说：这是一次别样的无意识教学内容，两极化的嘘声和欢笑声，我们在其他学姐的带队下全力互动、勇往直前表述，氛围活跃，随着教学内容程的深入进行，大家在表述不同精神状态的同时，也不断体悟到精神状态所促使的负面影响，经过这次的无意识教学内容我们更为懂得了如何将精神状态产物，如何更多地适度精神状态，以更为饱满的自觉投入到我们的深造生活中。

一节教学内容的时间迅速过去，其他学姐都几天后期待下一次的会面时。本次活动感谢市儿童少年儿童无意识健康服务总站的大力支持，珍贵现代化无意识健康文化教育教学内容程体系，新时代五高更多地提升无意识健康文化教育社会活动质量。